Модуль 7

Передивилася безліч різних прикладів учнівських робіт і остаточно впевнилася: учнівською роботою за моїм проектом все-таки мє бути блог, а не вікі-сторінка чи публікація, хоча кожній групі краще зробити презентацію. Не впевнена, що на такому блозі учні все оформлять як належить, але, на мій погляд, це оптимально.

Модуль 6

Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн.

Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

Модуль 5

Інформація по ресурсах Інтернету допоможе мені знаходити необхідний матеріал та зберегти багато часу при пошукові інформації.

Модуль 4

У цьому модулі я:
- ознайомилася з прикладами Основних запитань за допомогою Інтернет-сервісів для спільної роботи із документами;
- обговорила разом з іншими учасниками різні стратегії та засоби оцінювання;
- створила перший варіант плану оцінювання;
- зрозуміла, що таке формуюче оцінювання; ключове, тематичне та змістовне запитання.

Модуль 3

Модуль 3 допоміг мені уявити, що собою представляє проектна діяльність відповідно сучасної методики, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме ключових, тематичних та змістових. Для мене особисто було спочатку складно формулювати саме ключові та тематичні питання (їх розподіл). Але стало зрозуміло після роботи в групі над формулюванням основних запитань.

Модуль 2

При вивченні модуля 2 я ознайомилась з навичками, які необхідні учням у 21 столітті, з методом навчальних проектів та прикладами навчальних проектів, із формою оцінювання Портфоліо, з Інтернет-ресурсами про метод навчальних проектів. Спланувала публікацію, створила публікацію на комп’ютері.

Модуль 1

У цьому модулі я ознайомилась з курсом Intel "Навчання для майбутнього", ознайомилась з ресурсами програми(з сайтом освітніх програм,з вікі-сайтом програми, з сайтами допоміжних матеріалів), ознайомилась з електронним посібником курсу, зберегла профіль персонального Електронного посібника, створила папки портфоліо та власний блог.